- 自學力:具備培養終身學習潛能之學生(SDGs3)
這門課培養學生自主學習的態度,透過課前先閲讀議題相關文章,學生有了想法後在上課時與老師及同儕互相討論,并於課後自主回顧内容,享受學習語言的樂趣。
- 溝通力:有能力與他人互相傳達想法與觀念,欣賞不同文化異同(SDGs 4.7)
使用英文口語來表達及回應他人的能力為本課程重點,通過與外籍教師的對話和與學生的口頭練習,學生可以用英語表達自己的想法和觀點,提升對話和溝通能力。
- 就業力:具專業知能,提升未來求職競爭力(SDGs 4.4)
本課程的內容與社會議題相關,通過本課程多種議題探討,可以讓學生對各項議題有所認知,並提升批判性思考,有助於未來的工作場所。
投入於本課程的學習之後,學生表示自己想再精進自身的英文表達的原因,包含就業職能、與國際接軌、想精進自己口語表達等:
1. |
為了讓自己在課程中更加的表達我的想法。 |
2. |
提高自己的英語口語表達。 |
3. |
未來有出國進修的打算。 |
4. |
因為知道自己還有不足及不流暢的地方 因此會想繼續努力精進自己。 |
5. |
覺得自己在口語上的語彙比較生活化,有時候討論時事時單字量會不夠,因此想更努力精進自己。 |
對於與同儕之間的練習模式如何幫助自身的口語表達能力,同學們認為透過英文對話可以加深開口說英文的自信心,且培養傾聽的能力:
1. |
增加自己的英語詞彙以及文法的流暢度。 |
2. |
敢開口說英語。 |
3. |
互相聽取對方想法及意見。 |
4. |
發表對議題的看法、互相交流。 |
5. |
同學都會給予很不錯的想法讓我能學到不同的觀點,大家也會誇彼此英文很好,莫名會有自信想更認真學英文。 |
對於本次課程如何增加學生對英語口說的信心,同學們認為在課程中能不斷練習且精進自己的英文能力,老師會給予很多的意見,用心回饋學生們的想法:
1. |
老師鼓勵我們多表達自己的想法。 |
2. |
可以用英語說一些簡單的對話。 |
3. |
有更多機會練習英文口說。 |
4. |
因為老師及同學的鼓勵,即使有講錯或忘單字的情形,大家都會給予幫忙及包容。 |
5. |
老師都會鼓勵大家說,也不用怕說錯。 |